№ п\п

Название сюжета и игр, их краткое содержание

Материал и оборудование

Слайды

Задачи

1.

Театрализованное введение в занятие.

С помощью соответствующих материалов педагог разыгрывает сказку «Мышонок и карандаш» до того момента, как карандаш начинает рисовать. Отмечается, что карандаш – «волшебный».

Мягкая игрушка – Мышонок, электронный маркер доски

• Создание атмосферы сказки, мотивирующей интерес детей к занятию.

2.

Продолжение рассказывания сказки с использованием интерактивной доски..

Электронный маркер доски, интерактивная доска, слайды для сказки.

Слайд 1                Слайд2

Слайд 3                Слайд 4
  

Слайд 5                Слайд 6

Слайд 7

• Познакомить со сказкой В. Сутеева «Мышонок и карандаш».
• Закрепить знания геометрических фигур.

3.

Покормим мышонка.

Педагог предлагает детям покормить мышонка, чтобы он не сгрыз «волшебный карандаш». Детям демонстрируется слайд, на котором изображены овощи и фрукты в графике. Дети находят и называют отдельно овощи, фрукты. Мышонку не нравится еда, не цветная, не сочная. Педагог предлагает детям с помощью «волшебного карандаша» разукрасить овощи и фрукты. Демонстрирует элементарный выбор необходимого цвета и процесс разукрашивания.

Электронный маркер доски, интерактивная доска, слайд с изображением овощей и фруктов в графике.

Слайд 8

• Закрепить знания детей по лексической теме «Овощи и фрукты» (уметь различать, называть, определять внешние качества, соотносить с цветом).
• Познакомить детей с элементарными способами действия на интерактивной доске (выбор цвета в палитре, раскрашивание с помощью «волшебного» карандаша).
• Развивать координацию и мелкую моторику.