№ п\п

Название сюжета и игр, их краткое содержание

Материал и оборудование

Лист конспекта на интерактивной доске

Задачи

1.

День рождения не обычное, а виртуальное.

Педагог сообщает детям, что у Куки сегодня будет не обычный день рождения, а виртуальный. Предлагает детям подумать о том, что это значит. Поясняет: виртуальный – значит компьютерный. Вход на День рождения по именным листочкам. Каждый ребенок находит свой листочик (со своим именем).

Листочки с написанными по-английски именами детей (изготовляются в начале года, дети сами раскрашивают свои листочки; используются почти на каждом занятии; помогают визуально запоминать написание имен по-английски).

§  Создание атмосферы мотивирующей интерес детей к занятию.

2.

Где же именинник?

Рассматривание листа при помощи инструмента «Прожектор». Дети называют, что они видят: домик-дерево, дверцы различных цветов, героев, которые живут за этими дверьми. Называют количество этажей в домике, на каком этаже сегодня праздник (по-английски). После открытия листа дети ищут Куки. Когда они замечают выглядывающие из-за дерева его хвост и лапу, педагог при помощи инструментов доски выводит изображение Куки на передний план (перед деревом). Дети поют для него песенку – «Привет, Куки!».

Электронный маркер доски, интерактивная доска, лист конспекта №1.

Лист 1

§  Развитие наблюдательности, умения соотносить части целого;

§  Употребление знакомой лексики в рамках коммуникативной ситуации.

3.

Поможем Куки украсить торт.

Дети замечают, что на торте не хватает свечей. Где они могут быть? Догадываются, что свечи в большом пакете. При помощи инструментов доски педагог «открывает» пакет. Предлагает детям сказать, сколько лет Куки. Дети считают свечи. Куки так же интересуется, сколько лет гостям. Каждый из детей отвечает на вопрос: «Сколько тебе лет?». После дети расставляют свечи на торте, согласно номеру на пламени, называя при этом цифру. Поют песенку-считалку «1, 2, 3…».  Что можно сделать, чтобы свечи были красивее? Разукрасить их. Но надо быть внимательными, потому что Куки просит каждую свечу разукрасить своим цветом. После того, как украшение торта готово дети исполняют песенку- игру «день рождения Куки» (делятся на тех, кто изображает свечи и тех, кто изображает торт).

Электронный маркер доски, интерактивная доска, лист конспекта №2, магнитофон, диск к пособию «Куки и друзья» - А.

Лист 2

§  Развитие возможностей детей по применению лексики по теме «Цифры» и «Цвета» в рамках заданной коммуникативной ситуации;

§  Развитие умения отвечать на вопрос: «Сколько тебе лет?»;

§  Развитие умения выполнять многозадачные просьбы (необходимость соотнесения цвета и цифры);

§  Развитие умения работать в группе, договариваться о ролях;

§  Тренировка в умении передвигать объекты при помощи электронного маркера и разукрашивать их.

4.

Подарки для Куки.

Дети отгадывают, какие еще гости должны прийти к Куки. Друзья Куки (Дензл и Лулу) принесли в подарок разноцветные шары. Дети называют цвета шаров, считают их, отгадывают, какого цвета известного им среди них нет. Куки просит, чтобы дети раздали всем шары, учитывая то, какой цвет они (Куки, Дензл, Лулу) любят. Дети раздают шары. Педагог предлагает порадовать Куки «Разноцветной» песенкой. Куки благодарит детей.

Электронный маркер доски, интерактивная доска, лист конспекта №3, магнитофон, диск к пособию «Куки и друзья» - А.

Лист 3

§  Тренировка в умении передвигать объекты при помощи электронного маркера;

§  Развитие возможностей детей по применению лексики по теме «Цифры» и «Цвета» в рамках заданной коммуникативной ситуации;

5.

Угощения от Куки.

Педагого сообщает, что Куки приготовил для детей очень интересное виртуальное угощенье. Каждому своя конфета. Дети определяют свою конфету по именному листочку. Куки зовет их подойти поближе, и каждому положить ладошку на свою конфету, закрыть глаза и представить, какого вкуса у него конфета, из чего она сделана, с какой начинкой. Пока дети стоят с закрытыми глазами, педагог при помощи инструмента «ножницы» вырезает конфеты. Когда же дети открывают глаза, они видят пустое блюдо и понимают, что конфеты они съели. Дети делятся впечатлениями о своих конфетах, благодарят Куки и поют для него прощальную песенку.

Электронный маркер доски, интерактивная доска, лист конспекта №4, магнитофон, диск к пособию «Куки и друзья» - А.

Лист 4

§  Развитие творческой мысли и воображения.